学校2025年度民主生活会领导干部个人对照检查提纲

按照党中央部署和上级党组织关于开好2025年度民主生活会的有关要求，本人坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和二十届三中、四中全会精神，紧扣本次民主生活会主题，聚焦“五个带头”，在认真开展学习研讨、广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，逐条对照检视、逐项剖析根源，形成如下对照检查提纲，请同志们批评指正。

一、对照检查发现的主要问题

（一）带头强化政治忠诚、提高政治能力方面

一是理论学习的系统性、针对性还不够。能够按要求参加理论学习和集中研讨，做到规定动作不缺项，但在学深悟透、融会贯通上用力不均，对一些重大部署更多停留在“知道要求、转发落实”，在结合学校实际把政策要求转化为办学治校思路、育人工作举措上，研究不够细、落点不够准。比如，对立德树人根本任务与学校课程建设、德育体系、师德师风建设的贯通谋划还不够，有时满足于出台方案、安排会议，缺少对关键环节的持续跟进和深度校准。

二是政治判断力、政治领悟力、政治执行力还需进一步提升。对教育领域新情况新问题的政治属性、风险指向，能够保持基本敏感，但在“见微知著、抓早抓小”上还不够。比如，对网络舆情、家校矛盾、校园安全苗头性问题，更多依赖分管部门“情况上报”，主动下沉一线研判、提前介入处置的频次不高。

三是落实上级决策部署的闭环管理还不够严。对重点任务能够明确分工、推进落实，但在台账化推进、节点化督办、过程化问效上，存在“安排多、追踪少”的情况。比如，对“双减”、课后服务、教学常规、质量监测等工作，部署推进较及时，但对实际运行中的堵点难点，缺少持续复盘和动态优化，整改跟踪有时不够紧。